《草房子》描写了男孩桑桑，刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

本书主要以20世纪60年代的油麻地小学为主要背景，围绕主人公桑桑与周围的“小伙伴”在一到六年级中所发生的各种生活小事而展开。在作者细腻的笔触下，孩子的内心世界被真实地呈现于读者眼前，面对大人不理解时的伤心无奈、面对同伴不理解时的孤独无助……同时，对于从未经历过困苦生活的青少年来说，在作者的笔下，也能让孩子们了解一下60年代孩子生活艰辛，从而使得读者更加珍惜现在的美好生活；也能让一个个冷漠的心灵在本书中碰到处处感动。

其中感动最深的地方是“秦大奶奶”与油麻地发生的一切这一章节，秦大奶奶由一开始的愤恨油麻地小学占据了本该属于自己的土地，到后来慢慢地接受这里的每一个孩子，以及到最后宁愿献出自己的生命来救落水的孩子，而被孩子们一声声“奶奶”多感动，最终自愿离开油麻地，还孩子们一个完整的油麻地小学。这一节读完，随着孩子们送葬队伍的缓慢前进，不禁泪眼摩挲，每一个人心中其实都充满爱，只是有时候这种爱的表现，需要一定的外界激发，孩子们的天真，无邪，真诚的叫喊，感动了“铁石心肠，臭名远扬，脾气倔强”的秦大奶奶。

本书给我印象最深的地方就是作者对孩子内心世界的洞察，深刻、逼真，对于即将踏上教师岗位的我来说，阅读此书，能够帮助我更好地了解孩子，走进孩子。“秃鹤”面对同伴们的嘲笑，在孤独与自卑中，挣扎煎熬。最终，一步步靠着自己的勇气与努力，帮助油麻地小学赢得了荣誉，得到了同伴们的肯定，在秃鹤的眼泪中，看到了一个孩子的无助甚至于绝望，最终也从他的眼泪中看到了得到同伴肯定的欣慰。杜小康，满足于自家的优越，好似天生自带清高细胞。可是在家道中落中，他没有一蹶不振，反而坚持不懈，带父看病，放下天生自带的清高，到学校门口摆地摊，最终也得到了同学们的认可与帮助。桑桑，一个充满奇思妙想的孩子，将自家的碗橱改造成鸽棚；将蚊帐制作成渔网去打鱼；为了体验夏天裹棉被是什么感觉，偷偷穿了妈妈晒在晾衣绳上的大棉衣……作为即将踏上教师岗位的我来说，每一个孩子都是脆弱的，他们需要关注，就像是某一位教育家曾经说过的：“每一个人内心都有被关注的需要，尤其是孩子”。

桑校长，一个打猎出身（打猎在当时很不受待见，身份低微）的校长，一心专注于自己的荣誉，直到自己的儿子查出绝症，才恍然醒悟，自己因一味地追求虚无缥缈的荣誉而忽视了陪伴家人，忽视了陪伴儿子，于是他放下对荣誉的追求，脱下了虚伪的面纱，带着危险旦夕的儿子去打猎，给儿子买各种好吃的，试图弥补过去的一切，可是儿子的生命已经所剩无几。就在绝望之际，上天眷顾，给了桑桑一个重生的机会，在桑校长撕心裂肺的狂欢中，看到了一个父亲对儿子深沉的爱，看到了一个父亲对上苍的感谢。

生活在现时代的我们，生活条件远比上世纪60年代好很多，可是在我们的生活中还存在多少像桑校长一样，平日里只关注自身事业，而忽视孩子的父母，这些父母固执地认为只要努力攥钱，给孩子优越的条件就是给孩子最好的生活，其实孩子真正需要的是父母的陪伴，而不是其他。就像某位幼教专家说的：“现代很多父母都忙于自己的工作，没有足够的实践陪伴自己的孩子，因此，我们建议工作繁忙的家长，哪怕下班回家给孩子十分钟的时间 ，全身心地陪伴孩子，也比三心二意地忽视孩子来的好。”

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