转眼已经工作三个月了，在这三个月中我收获很多，也感悟了许多。从一开始的手忙脚乱到现在的井井有条，从一开始的不自信到后来的自信满满，这些都说明了我在成长，在向做一名合格的教师奋进。

由于我所教的科目是体育，而且是小学体育，所以对“怎样做好一名优秀的小学体育教师”这一问题有以下几点感想：

1.对于低年级的学生要做到充分了解他们，好动是他们的天性，尤其是低年级的孩子注意力不容易集中，且集中的时间较短，所以根据他们的特点体育课应该是紧张有度的，紧与松相同，但是在队形上不要“松”也就是说最好是原地的放松，因为一旦队形变化就很难再组织到原来的队形；小学生对于纪律的概念不够清楚，所以课上会出现小学生乱走，打闹，大声说话等违反班级纪律的行为，体育教师应该耐心且不厌其烦的建立好课堂常规，如：集合低年级的孩子总爱挤在一起，集合时让他们知道“快静齐，不要挤，要看齐”做眼保健操时要让他们形成“闭口，闭眼，身体正”。

2.低年级的孩子充满幻想，更喜欢做带有情景的游戏，体育教师要为他们创造各种情景，这样学生的学习积极性得到提高，课堂的纪律也会有明显的提高。

3.小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。